Estrategias para establecer la Coherencia local

UNIDAD 1

TEXTO BASE 12

Ya hemos dicho que el proceso de producción de un texto es complejo e implica para el autor orquestar habilidades y conocimientos variados y múltiples.

En este contexto de complejidad quedan enmarcadas también las estrategias para establecer la coherencia local. De modo que procederemos aquí a una primera explicación que ampliaremos en la unidad 4.

Para completar las estrategias semánticas estudiaremos unas nociones sobre coherencia local, relacionadas con las decisiones que toman los autores para resolver el problema de ordenar, distribuir y conectar el sentido de la información de modo que ésta resulte coherente para los lectores.

Estrategias de producción semántica

UNIDAD 1

TEXTO BASE 11

Conjuntamente con las estrategias interactivas y pragmáticas actúan las estrategias de producción semántica.

Si las interactivas y pragmáticas resuelven la asignación de las intenciones mediante los actos de habla y el plan discursivo, las estrategias semánticas resuelven en forma global la asignación del tema que llenará de contenido el plan de producción.

Estrategias interactivas y pragmáticas

UNIDAD 1

TEXTO BASE 10

Estrategias interactivas y pragmáticas. Relevancia de los actos de habla en las estrategias de producción interactivas y pragmáticas
Ya han visto que hay distintas estrategias de producción de los discursos:
- interactivas y pragmáticas
- de producción semántica y
- para establecer la coherencia local de un pasaje.

Estrategias de producción

UNIDAD 1

TEXTO BASE 9

A partir de los estudios que descubrieron que las actividades de la lectura y la escritura son procesos complejos que involucran conocimientos lingüísticos acerca del código escrito y, también, procesos mentales que involucran la memoria a corto y largo plazo, el conocimiento de los contextos de recepción y producción de un discurso y la relación de ese discurso con conocimientos y creencias previas, se comenzó a analizar estos procesos como estratégicos.
Son estrategias de producción las reglas cognitivas y comunicativas que pone en juego el usuario de la lengua para comunicarse; ellas relacionan el saber lingüístico en un texto específico con conocimientos previos acerca del mundo y de la determinada situación comunicativa a la que pertenece el texto.

Concepto de estrategia

UNIDAD 1

TEXTO BASE 8

Les proponemos ahora detenernos un momento sobre el concepto de Estrategias que aparecerá recurrentemente en este curso y reaparecerá en otros espacios académicos de la Licenciatura en Comunicación Social e incluso en la carrera de pos grado de nuestra escuela que se denomina “Diseños de estrategias en comunicación social”.

Noción de Audiencia

UNIDAD 1

TEXTO BASE 7

La audiencia es el conjunto de personas que constituyen los lectores, oyentes de radio y televidentes de los distintos medios de comunicación o de sus distintos programas o artículos. La definición es aparentemente simple, pero ¿se trata de una colectividad formada en respuesta al contenido de un medio o bien de algo que existe previamente en la vida social?

Los borradores, testigos de la recursividad del proceso de escritura

UNIDAD 1

TEXTO BASE 6

Para poder entender la importancia de los borradores en el proceso de aprendizaje de la escritura, nos conviene reactualizar una vez más el modelo teórico del mundo del escritor de Hayes y Flower, sobre todo la explicación del funcionamiento de tal modelo.

Importancia de la etapa de planificación de la escritura

UNIDAD 1

TEXTO BASE 5

El modelo teórico de Hayes y Flower que describimos anteriormente nos dio una idea de que la redacción se desarrolla como un proceso complejo en el cual se pueden desagregar claramente tres fases o etapas: la primera, de pre escritura, destinada al acopio, generación y organización de las ideas; la segunda, de redacción y la tercera, de revisión.

Un modelo teórico para entender el mundo del escritor

UNIDAD 1

TEXTO BASE 4

El modelo de Hayes y Flower

Si ya tenemos en claro cuán complejo es el proceso de la escritura, podemos entender la necesidad de los investigadores de distintas disciplinas de estudiar la manera en que se produce esa actividad importante y complicada.

La escritura como proceso cognitivo y comunicativo

UNIDAD 1

TEXTO BASE 3

El enfoque comunicativo de la lengua se centra en el estudio del desarrollo de procesos y en el conocimiento lingüístico, sociolingüístico, estratégico y discursivo que el hablante pone en juego para producir y comprender discursos adecuados a la situación, al contexto de comunicación y al grado de formalidad requeridos.

Aprendizajes espontáneo y comprometido

UNIDAD 1

TEXTO BASE 2

Aprendizaje espontáneo

Según estudios realizados por Frank Smith, cuyos resultados son relatados por Daniel Cassany en su obra “Describir el escribir”, los escritores aprenden a manejar con solvencia el código escrito de la misma manera que cualquier sujeto aprende la lengua oral.

Dimensión compleja de la escritura

REDACCIÓN I

UNIDAD 1

TEXTO BASE 1

Podemos sintetizar los resultados de varias teorías lingüísticas diciendo que el lenguaje es un arma para ejercer poder sobre la sociedad. A través del lenguaje, constantemente, pretendemos influir sobre nuestros interlocutores por cuanto nuestro discurso siempre busca convencer a alguien de algo.